近日，我校教师郭连莹在《Medicine》上发表英文文章“Impact of different teaching modes on medical  students’ performance under the scoring criteria  for multiple-choice questionsA meta-analysis”。此项研究成果标志着我校在医学教育研究方法论领域取得了新的突破，获得了国际同行的认可。

    该研究采用系统综述和Meta分析这一循证医学的高级别证据方法，全面检索并整合了全球范围内关于不同教学模式对医学生在选择题考核中表现影响的高质量研究。通过对大量数据进行严谨的统计分析，郭连莹老师的论文首次从“选择题评分标准”这一精细化角度切入，系统评估了各种教学模式的实效性，为客观比较和优化医学教学策略提供了强有力的数据支持。

    《Medicine》期刊是医学领域的经典国际期刊，具有广泛的学术影响力。郭连莹老师的研究成果在此刊发，不仅体现了其个人的科研实力，也彰显了我校在医学教育研究方面的深厚积累和国际化视野，对于提升我校在相关领域的学术声誉具有积极意义。

医学教育研究中心

2025年8月30日